Una adivinanza para pensar.

Tres amigos alquilaron una habitación en un hotel por 300 euros. Al día siguiente, el director se dio cuenta de que les había cobrado de más y dio al conserje 50 euros para que los devolviese. El conserje les dijo a los clientes: “Como no puedo repartir a partes iguales 50 entre ustedes tres, les devuelvo 10 euros a cada uno y yo me quedo con 20, con lo que ya queda arreglado”. Los hombres, que accedieron a la propuesta, pagaron 90 cada uno (270 en total), y el conserje se quedó con 20. El total asciende a 290 euros. ¿Dónde están los 10 que faltan?

Mi experiencia como emisora y receptora.

Hemos estado haciendo unos ejercicios en clase para asimilar nuestra forma de entender la "realidad" explicada y nuestra forma de transmitir ésta.

En clase yo hice de receptora, me sorprendió bastante mi forma de escuchar e intentar entender las explicaciones de mis compañeras sin acribillar con preguntas para aclararme sobre dudas de cómo situarme en mi dibujo. Eso si quizá fuera porque el resto de mis compañeras si que se lanzaron a preguntar cosa que quizá me puso un poco nerviosa, pero tranquilamente, seguí las instrucciones y consegui acabar mi dibujo tal y como estaba dibujado. Me sorprendi bastante de la buena emisión de las compañeras y del gran entendimiento del mensaje.

Semanas después opté por hacer lo mismo con mi novio, esta vez actuando yo de emisora. Me resultó bastante fácil transmitirle lo que estaba viendo en el papel, probalemente porque ya había escuchado la forma de hacerlo a mis compañeras, y de hecho, seguí los mismos pasos y explicaciones. Me sorprendió que a él no le quedase exactamente igual, ya que al haberlo hecho yo bien en clase, sinceremanete, me pareció que sería fácil para todos. Pues no. Le quedó el dibujo bastante distinto en cuanto a ubicaciones de objetos. Pero no creo que fuese por causa de mi emisión sino quizá porque pusiese menos interés en hacerlo bien o por el problema de medidas exactras, le acabó quedando todo totalmente desplazado a la esquina inferior izquierda..

 

Creo que en mi caso, intento hacer de emisora lo mejor posible, porque soy muy detallista y me gusta contar las cosas muy bien explicadas. De receptora depende un poco más de la situación y del tema, si no me interesa no voy a ponerle ningún interés y no voy a acabar captando el mensaje tal y como haya sido emitido.

Para ser un buen emisor creo que hay primero que tener en cuenta como te expresas y si no sabes expresarte muy bien, ir aclarando dudas a lo largo de la emision del mensaje, haciendo preguntas para ver si el receptor ha entendido bien lo que estas intentando transmitirle. Cuando sea profesora creo que sera muy importante ser muy clara y explicar las cosas de forma sencilla y tranquilamente, repitiendo varias veces lo que intentas trasmitir, tambien hay que tener en cuenta que publico tenermos como receptor, una cosa es explicar algo a los padres y otra a los alumnos. Siempre teniendo en cuenta el publico, nos expresaremos de una forma u otra pero me parece importante el hecho de cada poco hacer alguna pregunta "trampa" para ver si tu mensaje se esta emitiendo bien y esta siendo bien recibido por el receptor.

Lo importante no es la cima, sino el camino que elijes para llegar a ella.

Podría contaros millones de relatos sobre metas que he tenido en mi vida, que he estado a punto de olvidar por el gran esfuerzo que había que poner para llegar a ellas, pero que al final con esfuerzo y ayuda se han terminado por conseguir.

La historia comparable con the potter más recierte es mi deseo por aprender a hacer stake. Realmente no es algo que me entusiasme ni que me haya propuesto al 100% conseguir pero sí, al ir practicandolo y viendo que día a día, gracias al esfuerzo y a las muchas caidas y levantadas, una se da cuenta de que merece muchísimo más la pena lograr algo en el que hay que poner mucho esfuerzo para llegar a manejarlo comodamente. Y gracias a tener que darlo todo de uno mismo, eso hace que a uno le interese más conseguirlo.

Para conseguir algo la mayoria de las veces se necesita ayuda de los demas, para ello la persona que te ayuda tambien tiene que poner interes en que tu aprendas. Muchas veces dejando a la otra persona "a su aire" es como mejor se aprende. Para enseñar yo creo que la forma mas eficaz es intentar entender exactamente como esta intentando aprender la persona y ayudarle si realmente necesita ayuda y sino dejarle que el solo aprenda viendo como lo hacen los demas y poniendose en el lugar del educador para llevar a cabo una tarea.

www.youtube.com/watch?v=z4WA3zKzGAA

Presentación

Bienvenidos a mi blog. Empezaré por una breve presentación sobre mi. Me llamo Blanca y tengo 19 años, naci el 22 de Noviembre de 1990 en Vizcaya, Bilbao, fue pura casualidad porque realmente toda mi familia es de Madrid. A los dos años de estar viviendo en Bilbao, destinaron a mi padre, el cual trabaja de ingeniero de minas, a Argentina, allí estuvimos viviendo año y medio por causa del trabajo de mi padre. Dejamos Argentina para mudarnos a Egipto, El Cairo, siguiente destino de trabajo. En Egipto mis dos hermanos, Jorge y Marta, y yo fuimos al colegio Cairo American College. La vida alli era increible, aunque desgraciadamente no recuerdo mucho de mi infancia.

A los ocho años de estar viviendo en El Cairo, es decir, cuando yo tenia ya 10 años cerraron la empresa de mi padre en Egipto y decidieron volver a España a vivir.

Mi hermano Jorge, ya graduado, empezó la carrera de telecomunicacion, y mi hermana Marta, cuarto de la E.S.O para luego seguir con Bachillerato y acabar licenciada en Economicas Bilingues. Mi padre estuvo trabajando unos cuantos años en la empresa en Madrid y le acabaron destinando a trabajar a Africa de nuevo, pero viniendo todos los meses a España. Mi madre se quedó aquí con nosotros de ama de casa. Yo en cambio lo tuve un poco mas dificil, empecé sexto de primaria, la enseñanza en español no era muy sencilla para mi y añadiendole mi poco esfuerzo, solia pasar justita los cursos, afortunadamente no llegué a repetir ninguno. Al terminar mis estudios de E.S.O en el Sagrado Corazón, me cambié al Colegio Europeo Almazán para continuar con Bachillerato. Allí tuve una mejor experiencia y me animé un poco más a seguir estudiando para hacer Selectividad.
Llegó Septiembre y así fue, me presenté a Selectividad y aprobé. Mis prioridades desde un principio habian sido estudiar educación infantil ya que desde siempre me han encantado los niños y he querido enseñar, pero me llegó la carta de admisión y me habían aceptado en Filología inglesa en la UAM. Era mi octava opción. Estuve de Octubre a Enero estudiando esa carrera y me di cuenta de que no me interesaba mucho, ya que sí, podría haber trabajado de proferora de inglés, pero decidí dejarlo y continuar ese año dando clases de inglés en el Britanico para más tarde sacarme el First Certificate.
Me tocaba volver a elegir carrera...¿Realmente quería estudiar educación infantil? No se cómo pero me decidí por Arquitectura de interiores en la UPM. Aqui duré un año entero, pero me parecio una carrera, mas que dificil, vocacional y de mucho trabajo diario. Lo cual no me convenció mucho porque no me motivaba nada...No aprobé ninguna asignatura y en Junio me plantee recuperar en septiembre y continuar interiorismo. Despues de estar pensandolo varios dias, me plantee volver a cambiarme por tercera vez de carrera...pasaron muchas opciones por mi cabeza y opté alfin por empezar a estudiar la carrera que realmente quería estudiar, y aquí estoy.